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日本美术大学院 重要知识点二:美術と社会・社会におけるアートの可能性
2021-02-06

本知识点的校内考关联年度:

东京造形大学 大学院 2017b /2018a /2018b /2019a

多摩美术大学 编入 2012 /2014 /2015 /2016

女子美术大学 大学院 2017 /2017二次 /2018b /2019b

多摩美术大学 大学院造形 2014 /2017

多摩美术大学 大学院设计 2009 /2013 /2015 /2019 /2020

多摩美术大学 大学院理论 2007 /2018 /2020

武藏野美术大学 大学院 2016 /2018 / 2019 

*以上为未完全统计

关于这次讨论的问题: 

许多同学在学习和准备的时候,目光焦距在自己的研究主题,专业范围里。去美术馆和博物馆,或者当代艺术现场,接触真实存在与社会中的艺术与设计的机会是否足够?

又或者,不能理解为何了解相近学科和融汇贯通的重要性?

更多的同学,在书写志望理由书中的【毕业后打算】部分,也是只能干巴巴写着成为独立艺术家/设计师,并且对未来充满疑惑?

当然,更多的时候。在看到小论文考试中【芸術の「社会的役割」】【社会と美術】【社会におけるアートの可能性】【美術と社会のつながり】等等等等的题目,不知无从下手。 

今天,我们就针对以上问题范畴,来探讨艺术与社会的关系。


1


就传统大众认知(大家都这么觉得),艺术和社会的关系展开简单讨论。 

首先,既然是关系,那么我们需要先看,是单向关系还是双向的。显而易见,艺术和社会的关系肯定是双向的。

1-艺术源于生活,反应社会环境。

2-艺术作为一种创造和产出,也可以反作用于社会。

→也就是相互影响,它们形成了一个完整的循环。

 *清明上河图 北宋 张择端

虽然不是完全真实的反应当时世界的模样,但是【清明上河图】,依旧是真实反应当时现实世界的最有名的例子。

再次之外,可以从很多的艺术作品中,窥探到当时艺术家看到的世界。

*光之隧道  2018大地艺术祭 马岩松和 MAD建筑事务

大地艺术祭作为振兴地域的成功艺术社会活动之一,是艺术产生巨大影响社会的最好证明。

改造一条有20多年历史的观光隧道,作品名为“光之隧道”。作品试图将人们从纯粹的观察者,变成真实的体验者。也提供一种氛围,让身处自然中的人们去想象自我与世界、和自然的关系。

只有这样的作品才能把自然、文明与人类之间的联系起来,它不仅是艺术家的个人创作,更是在传达生活与记忆,表达自然赋予每个人的生理感受。


2


从当代艺术出发,如何看待艺术与社会之间的呼应。

从艺术家的立场来说,创作动机必然是自我的感受感知出发的各种细节,也就是来源于他个人的日常生活,社会活动中的感受居多了。这样一来,许多的现代艺术作品,的确在表现一定的社会问题/现象。

*撞墙 蔡国强

希望将【看不见的墙】,比如文化偏见等,可视化。

3


从设计的视角,应该如何看待设计的社会意义和价值。

从前一回的内容中,我们已经提到,设计属于运用艺术,是从真实的需要和需求出发的创造思维和活动。毫无社会价值的设计,本身也并不具有意义。设计师当然,也需要具有社会责任,善于观察细小的问题,致力于产生更大的社会影响。

举例如下:

建筑设计:改善生活空间环境等等

产品设计:提升使用体验等等

平面设计:更有创造性的视觉符号体验等等

可参考:

【建筑师孔勒的Makoko漂浮学校与社区重建】

*漂浮学校

ps:虽然实验品倒塌了,提出的观点和赋予旧社区的希望,还将继续。

4


美术馆,画廊,艺术机构的角色。

其中,艺术家-艺术经纪人-艺术机构-艺术博物馆,构成社会市场。艺术品在这里,经历了诞生,进入社会,中途展示,最终收藏的“一生”。虽然成为商品,并不是艺术品的使命;同是艺术也不等于艺术品。但是活跃的艺术氛围真实存在,等待大家的观看和感受。

*香港巴塞尔现场

不能把Art basel等同于那种可能带主题的艺术展览或是科普艺术的博物馆,它更多是一个商品展示场。艺术博览会是“为了销售而在一起”,本质是为了打知名度、卖艺术品,可以在一个场合看尽各种作品。

但是,除了买家之外。作为亚洲艺术聚集最强据点,相关巴塞尔艺术博览会也会吸引许多喜爱艺术的人前来观看。 

5


最后,关于大家需要如何对应社会性相关话题,小论文中出现该怎么办?

说到这个硬核问题:

首先,根据上文的专业范围分析,结合自己的研究主题。在看考题中给出的议题,挑选论点论据。结合先行研究,研究价值讨论。也可以联系毕业后的社会实践打算一起说明。